La educación protege en tiempos de Covid-19’, es el nombre de la iniciativa que tiene como objetivo fortalecer los conocimientos y capacidades de los maestros, directivos docentes y orientadores de 23 establecimientos educativos en 11 municipios del departamento.
El proyecto es liderado por la Secretaría de Educación, en alianza con el Consejo Noruego para Refugiados –NRC, como respuesta a la prevención, contención y mitigación del Covid-19 y conforme a las barreras y necesidades reportadas en la Mesa de Educación en Emergencias.
Dentro del ciclo de fortalecimiento de saberes, que comenzó el pasado 1 de junio, se abordarán temas como la protección a la infancia, sensibilización frente al riesgo de minas y alternativas de educación en emergencia.
Los municipios priorizados son: Convención, Hacarí, Tibú, Sardinata, El Carmen, La Playa, San Calixto, Teorama, Abrego, Bucarasica y el Tarra.
La metodología de este proceso pretende desarrollarse a partir de webinars o seminarios virtuales; por esto, la estrategia cuenta con un manual formativo para que los docentes puedan conectarse en las videoconferencias como invitados en la plataforma ZOOM.
Los módulos, temas y subtemas del proceso de formación docente son: 1. Marco normativo de educación en emergencias y adaptaciones por el COVID-19✓ Educación en Emergencias – Adaptación de las INEE en el marco del COVID.✓ Flexibilización del currículo académico.✓ Alternativas pedagógicas para el trabajo con NNA desde casa.✓ Pautas importantes para volver a la escuela después de la emergencia (Directrices para reabrir las escuelas y el aprendizaje debe continuar).2. Prevención de la explotación y abuso sexual infantil y Fortalecimiento del código de conducta a docentes desde la promoción de la salvaguardia de la infancia.✓ Prevención de todas las formas de abuso, acoso y explotación sexual en la infancia.✓ Prevención de la violencia basada en género✓ Código de conducta.✓ Manejo de información.✓ Políticas para la salvaguarda de la niñez.3. Sensibilización sobre educación en riesgo de minas y comportamientos seguros en medio del fuego cruzado.✓ Lecciones importantes para la prevención del riesgo de minas✓ Comportamientos seguros en medio del fuego cruzado.4. Prevención de la xenofobia en los espacios educativos.✓ Concepto de xenofobia y manifestaciones en el ámbito educativo.✓ Educación inclusiva e interculturalidad (Abordaje del enfoque diferencial y territorial).✓ Escuelas seguras e inclusivas.✓ Competencias ciudadanas y abordaje socioemocional.5. Primeros auxilios psicológicos (PAP) y la gestión emocional de los niños y niñas.✓ Socialización de conceptos clave (Emergencias, salud mental, estrés, ansiedad, crisis).✓ Técnica ABCDE para la implementación de primeros auxilios psicológicos.✓ Ejemplos prácticos y vivenciales sobre la implementación de primeros auxilios psicológicos con niños y niñas.
Estos módulos se desarrollarán en aproximadamente un mes y una semana con encuentros de dos horas semanales, para un total de 5 encuentros virtuales por todo el proceso. Los docentes que culminen la formación recibirán conjuntamente un certificado virtual, además de un seguimiento y apoyo en la difusión de mensajes claves de protección para los NNA que tienen a su cargo.
Dentro del ciclo de fortalecimiento de saberes, que comenzó el pasado 1 de junio, se abordarán temas como la protección a la infancia, sensibilización frente al riesgo de minas y alternativas de educación en emergencia.
Los municipios priorizados son: Convención, Hacarí, Tibú, Sardinata, El Carmen, La Playa, San Calixto, Teorama, Abrego, Bucarasica y el Tarra.
La metodología de este proceso pretende desarrollarse a partir de webinars o seminarios virtuales; por esto, la estrategia cuenta con un manual formativo para que los docentes puedan conectarse en las videoconferencias como invitados en la plataforma ZOOM.
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