La Unesco informó que, a nivel mundial, se estima que el 90% de los menores en edad escolar tuvieron algún tipo de interrupción de sus procesos de formación por diferentes factores como la falta de preparación de los gobiernos y escuelas en sus sistemas, los recursos, la conectividad o las distintas situaciones sociales.
United Way Colombia, expresó -por su parte- que la nula educación socioemocional que reciben los niños provoca que más del 20% de los adolescentes en el mundo sufran trastornos mentales de acuerdo con UNICEF. A esto hay que sumar que el DANE en Colombia destaca que entre el 10% y 20% de adolescentes padecen problemas de salud mental, al igual, la Organización Mundial de la Salud (OMS), agrega que el 50% de los trastornos mentales inician antes de los 15 años, y uno de cada siete jóvenes de 10 a 19 años sufre alguno.
Bajo este panorama es indiscutible la necesidad de trabajar en campañas que abarquen la educación socioemocional de los niños en Colombia. En esa vía, United Way Colombia trabaja este año en la Educatón 2.0 Bienestar Socioemocional, el cual busca enseñar a los niños a reconocer y gestionar sus emociones para aportar a su desarrollo cognitivo, físico y mental.
Al respecto, Cristina Gutiérrez de Piñeres, directora de la Fundación United Way Colombia expresó: “Las cifras más recientes sobre salud mental de nuestras niñas, niños y jóvenes demuestran que debemos atender de manera urgente esta problemática. Por esta razón, fortalecer la educación socioemocional es una prioridad a nivel nacional y mundial desde la niñez para que desarrollen habilidades sociales y tengan interacciones más saludables en todos los aspectos de su vida, puedan hacer amigos con mayor facilidad, establezcan relaciones cordiales y mejoren su capacidad de concentración, ya que tienen mayor autoestima y confianza en sí mismos, lo cual les será útil a la hora de aprender”.
Asimismo, indicó que se busca cimentar bases fuertes desde los primeros años de vida, donde las interacciones de esta primera etapa son las más determinantes para formar a cada individuo.
A través de ‘Aprendamos a cerca de las emociones con Kiwi’, programa de la Fundación para la primera infancia, más niños en Colombia podrán educarse socioemocionalmente y aprenderán a reconocer y gestionar sus emociones para aportar a su desarrollo cognitivo, físico y mental.
Aquellos niños que dominan las habilidades de autorregulación son más exitosos en el colegio, tienen más probabilidad de tener excelentes empleos cuando son adultos y disfrutan de relaciones significativas con los demás.
“Más del 20% de los adolescentes de todo el mundo sufren trastornos mentales. Queremos que nos ayuden a derrotar esta nueva pandemia y a construir un país mejor desde hoy. Los niños son los protagonistas de todas las transformaciones y estamos buscando personas que se unan a la campaña que está cambiando el futuro de la niñez en Colombia”, detalló Gutiérrez de Piñeres.
Con las donaciones más y más niñas, niños y jóvenes podrán educarse socioemocionalmente en el programa pues a los beneficiarios del mismo se les entrega un kit que cuenta con un amplio material didáctico que aporta a la gestión de sus propias emociones, este contempla muñecos de peluche -cada Kiwi representa el color de las emociones básicas-, libros, afiches, calcomanías, tarjetas y recursos en línea con los que podrán vivir experiencias con alto contenido emocional. Además, hay un material que brinda una experiencia a los maestros, los niños y las familias para identificar y aprender a gestionar las emociones.
Todo este material se combina con formación a maestros y agentes educativos, así como trabajo y acompañamiento con familias para ampliar el impacto de la educación socioemocional en la escuela.
En Colombia en muchas zonas en las que la mayor parte del tiempo se experimenta miedo; afectando el cerebro social o la inteligencia emocional, al igual que el desarrollo de habilidades cognitivas en los niños.
Gestionar todo este tipo de elementos es igual de relevante que enseñar matemáticas o ciencias, ya que las emociones son un pilar fundamental en el desarrollo de todos los seres humanos.
Para, Gutiérrez de Piñeres, un niño es una semilla y de nosotros depende que crezcan y den los mejores frutos, además donde hay un niño triste es más complejo tener un proceso de aprendizaje y todo parte de vínculos afectivos, seguros y saludables.
No hay duda que la manera del cómo se gestionan las emociones desde las edades más tempranas determinará que los niños puedan tener un mejor tránsito en las etapas de desarrollo futuras y brindar mejores herramientas para enfrentar posibles episodios de ansiedad, depresión y otros padecimientos que involucran la salud mental.
Acá podrán conocer los detalles de cómo apadrinar un niño para que forme parte de Kiwi, es muy sencillo y existe una gran necesidad de gestionar este tipo de procesos que, históricamente, fueron dejados de lado.
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