El VIII encuentro de universidades formadoras de Licenciados en Idiomas, celebrado en la Universidad Tecnológica de Pereira contó con la presencia del Director del Grupo de Investigaciones en Lenguas Extranjeras (GRILEX) y de tres estudiantes de Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés de la Universidad de Pamplona, quienes presentaron los resultados de tres investigaciones que han realizado como integrantes del Semillero de Investigación (SILEX)
Cindy Dayana Moreno Valencia realizó su presentación en Inglés, titulada: “FL Portfolio, a Tool to Promote Autonomy among EFL Learners: A Case Study”. El propósito de su investigación fue comprender las experiencias y percepciones de tres estudiantes de primer semestre en cuanto a la implementación y uso de portafolios como una forma para desarrollar la autonomía.
Madhavendra Puri Acero Alzate desarrolló su presentación en Francés, titulada: “ Une Exploration à la Dissymétrie Communicative à Partir de la Fluidité Orale Chez les Etudiant(e)s des Langues Etrangères: Une Etude de Cas”. Este estudio de caso, buscó explorar la disimetría o desequilibrio lingüístico, basado principalmente en la pregunta. ¿Por qué una persona aprende más fácil una lengua extranjera que otra, si las dos tienen la misma intensidad de horas?, esta pregunta fue estudiada a partir de la fluidez oral de cuatro estudiantes durante el aprendizaje de dos lenguas extranjeras (Inglés-Francés)
Juan Carlos Laguado Bastos basó su presentación en Inglés, con el título: “Identifying The Factors That Affect The Fl Learners’ Oral Production At a Public University: A Case Study” El propósito fue identificar los factores que afectan la producción oral de los estudiantes de Lenguas Extranjeras en una universidad pública. Los resultaron mostraron que los factores que afectan la producción oral de estos estudiantes son: ansiedad, nerviosismo, toma de riesgo, relación y competencia entre pares y creencias de los estudiantes.
Estas tres investigaciones son el fruto del componente de investigación que lidera GRILEX, desde el cual se pretende que los estudiantes después de tomar los cuatro cursos de investigación, además de aprender sobre los procesos de investigación en Lenguas Extranjeras, realicen una investigación de pequeña escala, de este modo, logran diseñar una propuesta, recoleccionan la información y la analizan, finalmente, escriben un reporte que da cuenta sobre el proceso y los resultados obtenidos.
En este encuentro, Gabriel Cote Parra, docente de la Licenciatura en Lenguas Extranjeras, Inglés-Francés y director del Grupo de Investigaciones en Lenguas Extranjeras (GRILEX) presentó la ponencia: “The role of reflection among student teachers practicum”, una ponencia fruto del trabajo de casi dos años de todos los investigadores de GRILEX, entre ellos se encuentran los docentes Lucy Durán Becerra, Judith Albarracín Trujillo, Verónica ArciniegasVera, Diana Camacho Rico y Magdaleydy Martínez Cáceres.
El objetivo central de este estudio fue brindar una oportunidad, tanto a docentes como a los practicantes, de comprender mejor el proceso de reflexión que adelantan los estudiantes durante su práctica integral.
Cabe destacar que ponencias similares, se han presentado en otros eventos por parte de los docentes del Alma Mater como:“SeventhInternational Congress of Qualitative Inquiry,” Urbana Champaign, Illinois, USA. Mayo, 2011, III Congreso Binacional de Educación REDES Universidad Nacional Experimental del Táchira, San Cristobal Venezuela, Junio de 2011 y 7º Encuentro de Universidades Formadoras de Licenciados en Idiomas,Abril de 2011, en Pamplona
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