La Alcaldía de San José de Cúcuta, a través de la Secretaría de Educación, realizó el Foro Educativo Municipal 2025, un espacio de construcción colectiva que reunió a docentes, estudiantes, padres de familia y otros actores clave. El evento, bajo la consigna ‘Transformando la Educación desde el Territorio’, busca recopilar propuestas para el Plan Decenal de Educación, que guiará las políticas educativas del municipio durante la próxima década.
Participación ciudadana para una educación más pertinente
El Foro Educativo Municipal 2025, organizado por la Secretaría de Educación de la Alcaldía de Cúcuta, se llevó a cabo con la participación de la comunidad educativa en general. El evento se centró en 12 mesas de trabajo temáticas, en las cuales los asistentes presentaron propuestas y reflexiones sobre los principales retos y necesidades de la educación en la región.
El secretario de Educación, César Ricardo Rojas Ramírez, destacó que el foro permitirá «elaborar una política pública que hará parte del Plan Decenal de Educación» y que será enviada al Ministerio de Educación Nacional. El funcionario resaltó que el objetivo es garantizar que las necesidades educativas de los niños, niñas y jóvenes de Cúcuta sean conocidas de primera mano.
Las líneas temáticas abordadas en las mesas de trabajo incluyeron temas cruciales como:
- Educación pertinente y con enfoque de género.
- Uso de las tecnologías de la información y comunicación (TIC).
- Educación ambiental y cambio climático.
- Educación en la ruralidad.
- Tránsito inmediato a la educación superior.
- Educación en la zona de frontera.
La subsecretaria de Desarrollo Pedagógico, María Fernanda Ayala, resaltó la importancia de la metodología participativa implementada, que asegura que las propuestas sean construidas con un enfoque integral, involucrando a todos los actores de la comunidad.
El evento, que incluyó ponencias y paneles de discusión, reafirma el compromiso de la Administración Municipal con la participación ciudadana para la construcción de políticas educativas que respondan a las realidades específicas del territorio.
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