Con el propósito de posicionar el tema de la lectura y la escritura como derecho fundamental para la participación ciudadana y la vida democrática, el Ministerio de Educación, el Plan Nacional de Lectura y Escritura y la Secretaría de Educación departamental, están desarrollando estrategias y acciones para elevar los niveles de desempeño en lectura y escritura de estudiantes de preescolar, básica y media, mediante el mejoramiento del comportamiento lector, la comprensión lectora y la producción textual, así como el fortalecimiento del rol de la escuela y de la familia en la formación de lectores y escritores, en un esfuerzo conjunto con la sociedad civil y el sector privado.
La estrategia dio inicio con la entrega de la Colección Semilla a los establecimientos educativos del país y con la capacitación y formación de los agentes educativos y mediadores como lo son docentes, padres, madres, bibliotecarios, estudiantes, quienes son los encargados de que poco a poco se acerquen a los niños, niñas y jóvenes, a los libros, a la lectura y a su disfrute, en diferentes espacios, como el hogar, la escuela y la biblioteca.
Abdón Cuadros, Profesional de Apoyo del área de calidad educativa de la secretaría de educación, manifestó que estas acciones están orientadas a desarrollar prácticas que transformen las didácticas de la lectura y de la escritura, orientadas tanto al uso y apropiación de los materiales de lectura y escritura, como a la reflexión, el desarrollo, y en general, la cualificación de las prácticas pedagógicas, y el papel de los maestros y mediadores en los procesos de lectura y escritura.
El PNLE se componen de cinco componentes (1.materiales de lectura y escritura; 2.fortalecimiento de la escuela y la biblioteca escolar; 3 formación de mediadores de lectura y escritura; 4. comunicación y movilización; 5. Seguimiento y evaluación).
En Norte de Santander se Capacitaron como semillero de mediadores del PNLE “Leer es mi Cuento” 40 docentes de igual número de establecimientos
educativos. El compromiso de estos mediadores es lograr la lectura y la escritura estén presentes en los aprendizajes de todas las áreas del conocimiento.
De esta manera, el PNLE contempla tres dimensiones básicas de la lectura y de la escritura: su condición de derecho para tener acceso al ejercicio de la ciudadanía plena, su condición de herramienta de inserción social y las consideraciones propias del ámbito cognitivo.
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