San José de Cúcuta, Norte de Santander. En el marco del programa ‘Juntos Aprendemos’, un total de 41 docentes de Cúcuta recibieron su certificación en Modelos Educativos Flexibles (MEF), tras completar una formación en estrategias de aprendizaje adaptadas a estudiantes en extra edad. La ceremonia, realizada el 25 de octubre, reunió a educadores, funcionarios de la Alcaldía y aliados estratégicos, destacando el compromiso del sector educativo de la región con la inclusión y la educación de calidad.
La iniciativa fue promovida por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (Usaid) y la Secretaría de Educación de Cúcuta, y se centra en modelos como Horizontes con Brújula para el Aprendizaje, Aceleración del Aprendizaje y Caminar en Secundaria, diseñados para reinsertar en el sistema escolar a aquellos jóvenes que han interrumpido sus estudios. Durante la clausura, los docentes presentaron proyectos innovadores, como el “alfabeto móvil” y el “árbol de la amistad”, que ponen en evidencia el valor del trabajo socioemocional y la construcción de proyectos de vida en el aula.
María Fernanda Ayala, subsecretaria de Desarrollo e Investigación Pedagógica, subrayó la importancia de estos modelos pedagógicos al declarar: “El trabajo de los docentes es fundamental para implementar los MEF, brindando una educación adecuada a las necesidades de los alumnos”. Además, Manuel Ricardo López Daza, oficial Territorial del programa ‘Juntos Aprendemos’ de Usaid, recalcó el impacto de esta formación, destacando que estos 41 docentes capacitados podrán atender a más de 1.000 estudiantes en extra edad y que se proyecta un crecimiento en la cobertura en 2025.
A nivel nacional, la matrícula en los municipios donde tiene presencia el programa ‘Juntos Aprendemos’ alcanzó 1.052.629 estudiantes en 2023, de los cuales un 2,5% pertenecía a la matrícula de MEF, reflejando un aumento del 11,2% respecto a 2021.
De cara al próximo año, María Eugenia López, especialista en MEF del programa, anunció que se avanzará en la capacitación docente y en la creación de un documento con lineamientos específicos para consolidar estos modelos en toda la región, asegurando roles claros para cada actor involucrado y fortaleciendo la infraestructura educativa de Norte de Santander.
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