Comunicado de Prensa No 151 de abril de 2014
Siguiendo las políticas de la actual administración bajo la dirección del Rector Elio Daniel Serrano Velasco, en términos de la actualización de sus programas académicos, el programa de Ingeniería Mecánica continúa trabajando en el proceso para obtener la Acreditación de Alta Calidad.
Dentro de los procesos conducentes al reconocimiento de la calidad de los programas ordenados por el Consejo Nacional de Acreditación, se encuentran la consolidación de un documento en donde se plasmen los lineamientos, las políticas y los principios que orientan y dirigen el desarrollo del programa. Este documento recibe por nombre Proyecto Educativo del Programa (PEP).
El PEP 2014 -2020 de Ingeniería Mecánica, ha sido construido mediante el desarrollo continuo de un grupo de docentes, estudiantes, administrativos y sociedad en general, que posee uno o varios instrumentos para registrar y estructurar sus reflexiones y aportes académicos. Es por tanto, un acuerdo temporal con una dinámica evolutiva y de transformación.
Bladimir Ramón Valencia, docente del programa, destacó que el documento se ha construido conjuntamente como producto del compromiso de formación con calidad: “El PEP ya ha sido socializado en una jornada en la que participaron activamente el cuerpo docente y los estudiantes a través de inquietudes y aportes para fortalecer el proceso de mejoramiento continuo del programa. Entre los temas tratados con los estudiantes se encuentran: la importancia de obtener un título profesional de un programa acreditado, ¿cómo pueden participar activamente en esta labor académica? y por último, ¿en qué consiste un proceso de autoevaluación?”.
Durante la jornada se realizaron actividades lúdicas cuyo eje central fue el trabajo en equipo, resaltando la labor diaria de nuestros estudiantes en el aula de clase.
Posteriormente se desarrollaron actividades deportivas con el apoyo del Centro de Bienestar Universitario en microfútbol, voleibol, caminata ecológica y para finalizar la jornada se realizó la entrega del PEP en físico a los estudiantes.
El docente resaltó que el proceso de acreditación liderado por los docentes y apoyado por los estudiantes del programa, se encuentra en la fase de ponderación, justificación y soportes en la que se indican las debilidades y fortalezas a partir de los 10 factores que conforman la autoevaluación
C.s M.Sc ANA PAOLA BALMACEDA MORA
Directora Oficina de Comunicación y Prensa
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